BARUAnda sekarang dapat mendengarkan artikel Fox News!
Tidak mengherankan Departemen Pendidikan menghadapi pengurangan kekuatan hampir 50 persen setelah pemberitahuan Selasa minggu ini. Jika Departemen Pendidikan adalah perusahaan publik, sahamnya akan jatuh bebas, para analis akan mengeluarkan peringatan yang mengerikan, dan pemegang saham akan menyerukan pengunduran diri CEO. Mengapa? Karena di dunia bisnis, perusahaan yang menghabiskan miliaran dolar tanpa mencapai kesuksesan yang terukur pada akhirnya runtuh.
Namun, ketika datang ke lembaga pemerintah, kegagalan tampaknya tidak memiliki konsekuensi – kecuali untuk pembayar pajak yang memuat RUU tersebut. Dengan Presiden Donald Trump yang ingin menghapuskan Departemen Pendidikan, haruskah agen ini sudah lama dirobek?
Hampir setengah dari staf Departemen Pendidikan yang akan dihilangkan
Masalah pengeluaran Departemen Pendidikan
Sejak didirikan pada tahun 1979, Departemen Pendidikan telah menggelembung menjadi raksasa birokrasi. Pada tahun 2023, anggaran departemen sekitar $ 79,6 miliar, tidak termasuk tambahan $ 120 miliar dalam dana bantuan pandemi yang dialokasikan untuk sekolah. Terlepas dari tokoh -tokoh astronomi ini, kinerja siswa dalam membaca, matematika dan sains telah mengalami stagnasi atau menurun selama dua dekade terakhir.
Linda McMahon dikonfirmasi oleh Senat untuk memimpin Departemen Pendidikan. (Gambar Getty)
Untuk menempatkan ini dalam perspektif, bayangkan jika perusahaan publik seperti Ford menghabiskan $ 200 miliar selama beberapa tahun tetapi tidak melihat peningkatan penjualan kendaraan, tidak ada peningkatan dalam keselamatan dan tidak ada inovasi dalam desain produk. Investor akan melarikan diri, eksekutif akan dipecat dan perusahaan kemungkinan akan menghadapi tantangan besar dari perspektif harga saham di Wall Street. Namun, Departemen Pendidikan terus menghabiskan secara berlebihan sambil tidak mencapai hasil yang bermakna dan sama sekali tidak memiliki akuntabilitas.
Panduan cara untuk membongkar departemen pendidikan
Kartu laporan yang gagal
Penilaian Nasional Kemajuan Pendidikan (NAEP), sering disebut sebagai kartu laporan negara, secara konsisten menunjukkan penurunan prestasi siswa. Pada tahun 2022, skor matematika dan membaca untuk anak berusia 9 tahun turun ke level yang tidak terlihat dalam beberapa dekade.
Siswa AS berada di peringkat ke -28 dari 37 negara anggota OECD dalam matematika. Siswa Jepang memiliki skor matematika tertinggi, dan siswa Kolombia mendapat nilai terendah. Peringkat AS serupa pada tahun 2018, terakhir kali tes diberikan.
Skor rata -rata AS untuk matematika turun 13 poin persentase antara 2018 dan 2022, tetapi AS jauh dari sendirian dalam mengalami penurunan skor. Faktanya, 25 dari 37 negara OECD melihat setidaknya penurunan 10 poin dalam skor matematika rata-rata dari 2018 hingga 2022.
Dalam Sains, AS berada di peringkat ke -12 dari 37 negara OECD. Siswa Jepang menempati peringkat siswa tertinggi dan Meksiko peringkat terendah. Skor sains rata -rata AS hampir tidak berubah sejak 2018.
Departemen Pendidikan telah gagal. Saatnya membiarkan orang tua dan negara bagian memimpin
Di seluruh negara OECD, jauh lebih sedikit negara mengalami penurunan besar dalam skor sains daripada dalam skor matematika. Tujuh negara OECD melihat skor sains rata -rata mereka menurun 10 poin atau lebih.
Lulusan sekolah menengah memasuki perguruan tinggi atau tenaga kerja dengan kemahiran yang lebih rendah dalam mata pelajaran dasar, dan universitas dipaksa untuk menawarkan kursus perbaikan kepada mahasiswa baru yang masuk. Pengembalian investasi saat ini sangat buruk.
Mimpi buruk birokrasi
Salah satu masalah terbesar dengan Departemen Pendidikan adalah inefisiensi semata -mata. Sebagian besar anggarannya digunakan untuk biaya administrasi daripada secara langsung menguntungkan siswa. Lapisan birokrasi memperlambat kemajuan, dengan dana disalurkan melalui program federal, agen negara dan distrik sekolah setempat sebelum mereka mencapai ruang kelas. Pada saat uang sampai pada siswa dan guru, sebagian besar telah diserap oleh overhead administrasi.
Bandingkan ini dengan perusahaan seperti Amazon. Jika Amazon mengalami ketidakefisienan yang signifikan dalam rantai pasokannya – pengiriman yang tertunda, sumber daya yang terbuang, biaya administrasi yang berlebihan – kepemimpinannya akan bertindak cepat untuk merampingkan operasi atau risiko kehilangan pelanggan bagi pesaing. Dalam kasus Departemen Pendidikan, tidak ada persaingan, dan pembayar pajak dibiarkan membayar tagihan untuk inefisiensi sistemik.
Kartu laporan negara yang gagal membuktikan kebutuhan untuk perubahan besar
Tidak ada insentif untuk perubahan
Perusahaan yang diperdagangkan secara publik harus menjawab kepada pemegang saham. Jika laba jatuh, perubahan harus dilakukan. Tetapi lembaga pemerintah tidak beroperasi di bawah aturan yang sama. Ketika nilai tes menurun, alih -alih menuntut reformasi, para pembuat kebijakan sering berdebat untuk lebih banyak dana – melemparkan uang yang baik setelah buruk.
Pertimbangkan kasus blockbuster. Pada awal 2000 -an, Blockbuster memiliki sumber daya dan pengakuan merek untuk mendominasi industri hiburan rumah. Tetapi alih -alih beradaptasi dengan tren baru, ia terus menggandakan model yang sudah ketinggalan zaman sambil mengabaikan kebangkitan layanan streaming seperti Netflix. Hasilnya? Blockbuster tidak ada lagi.
Departemen Pendidikan, terlepas dari kegagalannya sendiri, tidak pernah beresiko karena didanai oleh pembayar pajak daripada investor sukarela.
Trump memiliki kesempatan untuk menyingkirkan sistem pendidikan kita yang rusak
Apa yang harus dilakukan?
Jika Departemen Pendidikan adalah perusahaan, ia perlu menjalani restrukturisasi lengkap – atau dimatikan sama sekali. Sektor swasta telah menunjukkan berkali -kali bahwa inovasi dan akuntabilitas mendorong kesuksesan. Pendidikan seharusnya tidak berbeda.
Berikut adalah beberapa solusi yang mungkin:
Desentralisasi – Pemerintah federal harus mundur selangkah dan mengizinkan negara bagian dan distrik lokal untuk mengambil kendali lebih besar. Kebijakan pendidikan yang bekerja di satu wilayah mungkin tidak efektif di negara lain, dan tata kelola lokal memungkinkan kemampuan beradaptasi yang lebih besar.
Klik di sini untuk lebih banyak pendapat Fox News
Pilihan dan kompetisi sekolah – Sama seperti persaingan di pasar bebas mengarah pada produk dan layanan yang lebih baik, persaingan dalam pendidikan – melalui pilihan sekolah, sekolah charter dan program voucher – dapat mendorong inovasi dan meningkatkan hasil siswa.
Pendanaan berbasis hasil – Alih -alih meningkatkan anggaran secara membabi buta, pendanaan harus dikaitkan dengan peningkatan yang terukur dalam kinerja siswa. Jika distrik sekolah gagal meningkat, itu tidak boleh menerima dana tambahan tanpa menerapkan reformasi yang terbukti.
Memotong limbah birokrasi – Sektor swasta secara konsisten menemukan cara untuk merampingkan operasi. Sistem pendidikan seharusnya tidak berbeda. Menghilangkan biaya administrasi yang tidak perlu dan mengarahkan dana untuk guru dan ruang kelas akan berdampak langsung pada keberhasilan siswa.
Klik di sini untuk mendapatkan aplikasi Fox News
Departemen Pendidikan melakukan IPO?
Jika Departemen Pendidikan adalah perusahaan yang diperdagangkan secara publik, itu akan gagal secara spektakuler dan menuju ke delisting – terbakar melalui uang tunai, gagal memberikan hasil dan kehilangan kepercayaan publik. Namun, tidak seperti bisnis yang gagal, ia memiliki sumber pendapatan yang tidak terbatas dalam bentuk dolar pembayar pajak dan tidak ada konsekuensi nyata untuk kinerja yang buruk. Tanpa reformasi yang serius, satu -satunya masa depan yang dimilikinya adalah kegagalan yang berkelanjutan.
Sudah waktunya untuk mengambil pendekatan yang berpikiran bisnis terhadap pendidikan: memotong limbah, menuntut hasil dan memperkenalkan akuntabilitas nyata untuk hasil yang menjadikan kita negara pendidikan terbesar di dunia. Kalau tidak, Departemen Pendidikan seperti yang kita ketahui, akan dengan cepat memiliki tiga surat di batu nisannya … RIP.
Klik di sini untuk membaca lebih lanjut oleh Ted Jenkin
